Calificando Entregas

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interpretación: Capacidad para explicar la información presentada en formas matemáticas (por ejemplo, ecuaciones, gráficos, diagramas, tablas, palabras)
Intenta explicar la información presentada en formas matemáticas, pero saca conclusiones incorrectas sobre lo que significa la información. Ejemplo: el estudiante intenta explicar los datos de tendencia que se muestran en un gráfico, pero con frecuencia malinterpreta la naturaleza de esa tendencia, tal vez confundiendo las tendencias positivas y negativas.
1.25puntos
Proporciona explicaciones algo precisas de la información presentada en formas matemáticas, pero en ocasiones comete errores menores relacionados con cálculos o unidades. Ejemplo: el estudiante explica con precisión los datos de tendencias que se muestran en un gráfico, pero puede calcular mal la pendiente de la línea de tendencia.
2.5puntos
Proporciona explicaciones precisas de la información presentada en formas matemáticas. Ejemplo: el estudiante explica con precisión los datos de tendencia que se muestran en un gráfico.
3.75puntos
Proporciona explicaciones precisas de la información presentada en formas matemáticas. Hace inferencias apropiadas basadas en esa información. Ejemplo: el estudiante explica con precisión los datos de tendencia que se muestran en un gráfico y hace predicciones razonables con respecto a lo que los datos sugieren sobre eventos futuros.
5puntos
representación: Capacidad para convertir información relevante en varias formas matemáticas (por ejemplo, ecuaciones, gráficos, diagramas, tablas, palabras)
Completa la conversión de la información, pero la representación matemática resultante es inapropiada o inexacta.
1.25puntos
Completa la conversión de la información, pero la representación matemática resultante es sólo parcialmente apropiada o precisa.
2.5puntos
Convierte competentemente la información relevante en una representación matemática apropiada y deseada.
3.75puntos
Convierte hábilmente la información relevante en una representación matemática ingeniosa contribuyendo a una comprensión mayor o más profunda.
5puntos
Cálculo
Los cálculos se intentan, pero no tienen éxito ni son exhaustivos.
1.25puntos
Los cálculos intentados no son correctos o representan sólo una parte del trabajo necesario para resolver el problema de forma integral.
2.5puntos
Los cálculos desarrollados son exitosos y lo suficientemente exhaustivos para resolver el problema.
3.75puntos
Los cálculos desarrollados son exitosos y lo suficientemente exhaustivos para resolver el problema. Los cálculos también se presentan elegantemente (de forma clara, concisa, etc.)
5puntos
Aplicación / Análisis: Capacidad para emitir juicios y sacar conclusiones apropiadas basadas en el análisis cuantitativo de los datos, reconociendo al mismo tiempo los límites de este análisis.
Utiliza el análisis cuantitativo de los datos como base para juicios tentativos básicos, aunque duda o no está seguro de sacar conclusiones de este trabajo.
1.25puntos
Utiliza el análisis cuantitativo de los datos como base para juicios prácticos básicos, sacando conclusiones probables de este trabajo.
2.5puntos
Utiliza el análisis cuantitativo de los datos como base para juicios competentes, sacando conclusiones razonables y apropiadas para el trabajo.
3.75puntos
Utiliza el análisis cuantitativo de los datos como base para juicios profundos y reflexivos, sacando conclusiones ingeniosas, apropiadas y claramente desarrolladas.
5puntos
Supuestos: Capacidad de hacer y de evaluar supuestos importantes en la valoración, modelado, y análisis de datos
Intenta describir las consideraciones del caso.
1.25puntos
Describe explícitamente las consideraciones del caso.
2.5puntos
Describe explícitamente las consideraciones del caso y proporciona una justificación convincente de por qué son apropiadas.
3.75puntos
Describe explícitamente las consideraciones del caso y proporciona una justificación convincente de por qué son apropiadas. Resalta que la confianza en las conclusiones está limitada por la precisión de los supuestos asumidos.
5puntos
Comunicación: Expresión de evidencia cuantitativa en apoyo del argumento o propósito del trabajo (debe estar en consecuencia con el tipo de evidencia usada, e incluye cómo se formatea, se presenta y se contextualiza).
Presenta un argumento para el cual la evidencia cuantitativa es pertinente, pero no proporciona un apoyo numérico explícito adecuado. (Utiliza calificadores como "muchos", "pocos", "aumentando", "pequeño" y similares en lugar de cantidades reales).
1.25puntos
Utiliza información cuantitativa, pero no la conecta eficazmente con el argumento o el propósito del trabajo.
2.5puntos
Utiliza información cuantitativa relacionada con el argumento o propósito del trabajo, aunque la manera de presentar la información no es eficiente o algunas partes de la explicación pueden ser incongruentes.
3.75puntos
Utiliza información cuantitativa relacionada con el argumento o propósito del trabajo, la presenta en un formato efectivo y la explica consistentemente con alta calidad.
5puntos